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Desde el último tercio del siglo XX la Historia tiene nuevas perspectivas teórico-metodológicas que transformaron las miradas, la escritura y modos de difusión; también reorientó enfoques de amplia tradición entre los historiadores. A partir de esta consideración, el Doctorado en Estudios Históricos del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego” tiene el propósito de formar historiadores con espíritu crítico, atentos a los desarrollos historiográficos en las Líneas Generales de Aplicación del Conocimiento que su planta cultiva. La nueva nomenclatura del programa de Doctorado tiene por lo tanto tres objetivos:

  • Vincular la fortaleza y diversidad de su planta académica, la cual tiene una sólida trayectoria y experiencia investigativa en distintas especialidades y subespecialidades de la disciplina histórica, con la enseñanza de alto nivel académico.

  • Acorde con las exigencias, el Doctorado en Estudios Históricos ofrece una alternativa que permitirá a los doctorantes desarrollar una mirada renovada de la disciplina histórica a partir de las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que su planta docente cultiva. Como puede verse en el Plan de estudios y programas por materia, el estudiante deberá elegir especializarse en alguna de las tres LGAC.

  • La renovación historiográfica que ofrecemos consiste en ampliar en los doctorantes el horizonte de enfoques, perspectivas, problemáticas, fuentes y metodologías para aplicarlos en sus proyectos de investigación. En el mismo orden de prioridad, nos proponemos practicar el pertinente diálogo reflexivo con las disciplinas sociales y entre las diferentes Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC).

Objetivos:

  • Promover el análisis crítico y reflexivo de los conocimientos historiográficos, metodológicos y técnicos, en la línea de generación de conocimiento a la que se adscribió al ingreso del programa.

  • Favorecer la formación de investigadores con conocimientos que vinculen prácticas investigativas interdisciplinarias y multidisciplinarias, a favor del pertinente diálogo con otras disciplinas y entre los distintos campos de investigación histórica colindantes, similares o iguales a los tratados en la línea específica.

  • Reforzar la formación de los estudiantes en materia de investigación, a través de la integración de sus investigaciones en las LGAC que cultivan sus profesores.

  • Asociar la movilidad nacional e internacional, como parte de la formación integral de los estudiantes.

  • Formar historiadores capaces de producir y desarrollar conocimiento crítico en las líneas de generación y aplicación del conocimiento de su interés, en la perspectiva de contribuir a la discusión e innovación de propuestas tendientes al avance y reconocimiento de los nuevos problemas que exige el pensamiento historiográfico moderno.

Perfil de ingreso:

El aspirante a ingresar al Doctorado en Estudios Históricos debe cumplir con los siguientes requisitos:

1. Poseer el título de Maestro en Historia.
     1.1 El título de Maestría en otras disciplinas será considerado por el Comité Académico.

2. Presentar Acta de Examen de Grado de Maestro.

3. Presentar certificado oficial de estudios de Maestría con promedio acumulado. Se requiere promedio mínimo de 8.

4. Haber obtenido el título de Maestro en un plazo no mayor de cinco años a partir del inicio de los estudios de maestría.

5. Haber obtenido el grado de Maestro por medio de la presentación y de la defensa de una tesis escrita de investigación.

6. Presentar copia de la tesis de grado de Maestro.

7. Presentar carta de exposición de motivos donde se argumente su interés en el doctorado en Estudios Históricos.

8. Carta compromiso de disponibilidad de dedicación exclusiva al programa.

9. Presentar documento probatorio de lecto-comprensión de un idioma extranjero, expedido por institución acreditada, con vigencia de dos años máximo al momento de la postulación.
       9.1 Los aspirantes cuya lengua materna no sea el español, deberán demostrar certificación oficial del nivel B II en ésta y en inglés.
       9.2 Los aspirantes cuya lengua materna sea una lengua indígena será considerada como segunda lengua.

10. Presentar por escrito un anteproyecto posible de investigación histórica con las siguientes características:
      a) Problema de investigación.
      b) Vinculación explícita con las líneas de investigación que se desarrollan en el Posgrado en Historia.
      c) Propuesta de fuentes.
      d) Revisión bibliográfica.
      e) Extensión, entre 10 y 20 cuartillas a doble renglón.

11. Realizar entrevista con el Comité Académico del Posgrado en Historia.

12. Presentar todos los documentos que se solicitan en la convocatoria vigente.

13. Cumplir con cualquier otro requisito que establezca la referida convocatoria.

14. Toda la documentación oficial que haya sido expedida en el extranjero y que se solicite en la convocatoria vigente de ingreso, deberá estar legalizada y acompañada por la traducción de un perito autorizado. Los estudiantes extranjeros deberán presentar las formas migratorias correspondientes al momento de su inscripción.

15. Ser aprobado por el Comité Académico del posgrado que evalúa la postulación del aspirante.
 

Requisitos de egreso:

Al concluir los estudios doctorales el egresado habrá obtenido una formación como historiador que se distinguirá por las siguientes cualidades.

Conocimientos
Poseerá una formación sólida como investigador en Historia, sustentada en conocimientos historiográficos, metodológicos y empíricos para proponer y desarrollar investigaciones con espíritu crítico e innovador.

Aptitudes
Para vincularse con investigadores de diversas disciplinas y para desarrollar de manera creativa investigaciones interdisciplinarias.
Para identificar nuevos problemas de investigación, explorar nuevas fuentes documentales y plantear preguntas que permitan avanzar en la construcción de conocimiento.

Habilidades
De análisis de problemas sociales
De exposición verbal y escrita de resultados y proyectos de investigación.

Valores
Ética de responsabilidad, honestidad intelectual y respeto al ser humano, a la cultura y al medio ambiente.

Título que se otorga
Con la aprobación del examen de Grado el alumno obtendrá el título de Doctor en Historia.

El egresado se podrá desempeñar como investigador y como docente, en las universidades públicas, privadas, en la administración pública, en la iniciativa privada, y en todos aquellos organismos vinculados con la enseñanza e investigación.
 

Requsitos de permanencia:

Para permanecer inscrito en la maestría en Historia es necesario:

a) Realizar las actividades que determinan el plan de estudios y los programas de cursos y seminarios en los plazos señalados.

b) Asistir a las sesiones de tutoría establecidas en el programa correspondiente.

c) Acreditar la totalidad de los cursos y seminarios en los que el estudiante esté inscrito en cada ciclo escolar, dentro de los plazos establecidos.

d) Mantener anualmente un promedio igual o superior a 8.

Formas de titulación:

a) Presentar una tesis escrita y sustentar un examen oral para su defensa.

Seminario temático I

1

sem

sem

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sem

Seminario optativo de Historiografía I

1

sem

sem

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sem

Seminario de investigación I

2

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Seminario temático II

2

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Seminario optativo de Historiografía II

2

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Laboratorio de análisis I

3

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Seminario de investigación II

3

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Laboratorio de análisis II

4

sem

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Seminario de tesis I

4

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Seminario de investigación III

4

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Seminario de tesis II

5

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Seminario de tesis III

6

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Seminario de tesis IV

7

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Seminario de tesis V

8

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sem

Créditos

Sem

Asignatura

Requisitos

HT

Mapa Curricular

Doctorado en Estudios Históricos

Total de créditos para la obtención del grado: 80

semanas por semestre: 18

Orientación: Investigación

HP

Historia social

La tematización y problemas que conduce la LGAC de Historia social, integra niveles de aproximación a problemas con temporalidad, espacio y geografía con diversidad compleja.

- Observación permanente de los cambios en la tematización y problemas que atañen a la Historia social.

- Aportaciones al debate contemporáneo acerca de los problemas teórico-metodológicos e historiográficos.

- Contribución a la controversia de las fronteras de la Historia social con las ciencias sociales.
1) Estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua y procesos de aculturación;

2) El lenguaje y su relación con la vida social;
expresiones culturales, interacción y actitudes;

3) Lenguaje y educación: la creación de espacios que permitan articular acciones usando la expresión oral-escrita, comunitaria, multiplicidad de lenguajes que permitan apropiarse de los bienes de la cultura y lograr la autoestima y confianza de los niños en especial, pero también de adultos en sus propios logros.dor

Historia cultural y del arte

La preocupación central de la LGAC dedicada a la Historia cultural y del arte consiste en establecer una discusión y verificación permanente en torno a la definición, relación y fronteras conceptuales y teóricas.

- Aportaciones a la definición contemporánea de Historia cultural y del arte.

- Examen y reflexión historiográfica y teórica de amplio espectro en torno a los conceptos de cultura, y arte.

- Verificación permanente de conceptos, alcances y propuestas; tematización y problemáticas producidas por las comunidades académicas.

Historia economía y política

La LGAC Historia política y económica analiza la construcción de las historias que se proponen como modelos historiográficos de las tendencias recientes. Integrar variables económicas en la tematización política.

- Analizar la construcción de las historias que se proponen como modelos historiográficos de las tendencias teóricas e historiográficas recientes.

- Contribuir al estudio de la conformación-integración-ruptura dentro de la comunidad política. Examen de formas de liderazgo, aceptación, disenso y revolución.

- Aportar al estudio de la ritualización del poder público; formas de la relación mando-obediencia o la dominación política; división del trabajo en el campo político.

Líneas de Investigación:

El grupo de profesores del Programa de posgrado en Historia del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, “Alfonso Vélez Pliego”, realiza investigación histórica en diferentes escalas espaciales de observación que transitan por la ciudad, la región, Nueva España, México, América Latina y Francia, además de sus interrelaciones. En la escala temporal se desarrollan investigaciones que recorren desde pasado virreinal hasta el presente pasado. En este arco de tiempo es necesario resaltar la atracción que ha ejercido el siglo XIX, debido a sus implicaciones estructurales de larga duración. Está claro que la especificidad de cada LGAC examina lo social, lo político y lo cultural para ponderar los intereses de investigación. Las LGAC que se cultivarán en el Doctorado en Estudios Históricos son tres y se enlistan a continuación:

SNP-CONACyT

Nucleo Académico

Dra. García García, Ariadna

Dr. Grajales Porras, Agustín Guillermo

Dra. Gutiérrez Álvarez, Coralia

Dra. Huerta Jaramillo, Ana Ma. Dolores

Dra. Illades Aguilar, Lilián

Dra. Jacinto Monte, Lizette

Dr. Jiménez Marce Rogelio

Dra. Loreto López, Rosalva

Dr. Pérez Siller, Javier Francisco

Dr. Rosas Salas, Sergio Francisco

Dra. Santibáñez Tijerina, Blanca Esthela

Dra. Stefanón López, María Elena

Dra. Tecuanhuey Sandoval, Alicia

Dra. Tirado Villegas, Gloria Arminda

Dra. Toxqui Furlong Mayya Gabriela

Dr. Villavicencio Rojas, Josué Mario

CV

Dra. Ventura Rodríguez María Teresa

Dra. Gamboa Ojeda, Victoria Leticia

CV

Dra. Aguirre Anaya, María del Carmen

Dr. Aguilar Ochoa, José Arturo

Dr. Aranda Romero, José Luis René

Dr. Cervantes Bello, Francisco Javier

Dra. Cruz Barrera, Nydia Elizabeth

Dra. Cruz Valdés, Reyna

Dr. Cuenya Mateos, Miguel Ángel

Dra. De Gortari Ludlow Natalia

Dra. Estrada Urroz, Rosaliina del Socorro

Dra. Gali Boadella, Montserrat Matilde

CV

Colaboradores

José Arturo Acuña Borbolla

Walther L.Bernecker

Ana Lorena Carrillo Padilla

Carlos Augusto Contreras Cruz

José Gaspar Rodolfo Cortés Riveroll

Lourdes Flores Morales

Carlos Alberto Figueroa Ibarra

Jorge Gómez Izquierdo

John Hollowall Kenedy

Carlos Illades Aguiar

Jorge Victo Rómulo Lora Cam

Sergio Vladimir Tischler Visquerra

Iván Valdez Bubnov

Marco Antonio Velázquez Albo

Comité Académico

Dra. María del Carmen Aguirre Anaya

Dra. María Elena Stefanón López

Dra. Gloria Arminda Tirado Villegas

Dr. José Luis R. Aranda Romero

CV

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